Un idioma es la herramienta que nos permite comunicarnos con otras personas, por ello escribir bien es lo que conseguirá que nuestro mensaje no se mal interprete. Nadie es perfecto, escribir sin una sola falta de ortografía es prácticamente imposible pero existen niveles, modas, tendencias y excusas que uno no tolera.
La ortografía es de gran importancia ya que si no escribimos correctamente las palabras podemos cambiar su significado, originando un gran error ya que si no entendemos bien no podrán ser captadas las ideas ni almacenar en nuestro cerebro la información real lo que causaría confusión.
En la ortografía deben ser tomados en cuenta los signos de puntuación y el uso correcto de las letras en las diferentes terminaciones. Nuestra buena ortografía nos ayudara a lograr mayor alcance de los conocimientos
La investigadora Ana María Kaufman, en su libro Alfabetización temprana... ¿y después? (Buenos Aires, Santillana,1999) dedica uno de sus capítulos a la ortografía. Allí señala que hay que trabajar con la ortografía, pero también hay que escribir. “No se trata, entonces, de dejar de escribir para enseñar ortografía, sino de reflexionar sobre la norma ortográfica en el interior de situaciones de escritura, ya que el conocimiento de dicha norma debe estar al servicio de la comunicabilidad textual” (174).
Bajo la pregunta ¿Es posible enseñar ortografía desde una perspectiva constructivista? (Capítulo 5) reflexiona en torno a algunas propuestas de investigadores y de escritores que proponen “jubilar” la ortografía (García Marquez en su ya célebre discurso en el Congreso de la Lengua de la Real Academia Española), o simplificarla (como lo hace Artur Gomes de Morais). Realiza una contraposición entre éstas y la necesidad real de trabajar con la ortografía para poder hacer de los alumnos personas con mejores competencias. Continuando con su análisis, expone algunas acciones realizadas en un colegio de Palomar. Para finalizar el capítulo, analiza las distintas restricciones fonográficas impuestas por la norma y retoma para el mismo los aportes de Lemle y de Morais.
Finalizando, Kaufman intenta incentivar a los docentes en la tediosa tarea de trabajar constructivamente con la ortografía y concluye “Tampoco se trata de una misión imposible. Y los docentes embarcados en la fascinante aventura de adentrar a sus alumnos en el mundo de los textos conocen los sinsabores pero también el placer de introducirse untos en nuevos mundos posibles. Mundos que resultan más atractivos si están bien escritos. Con maestría y como se debe” .
Estimada alumna, después de la lectura, es importante que saques algunas conclusiones (mínimo cinco), con la finalidad de que interiorices la importancia de la ortografía.
